首页 > 《中国教师》 > 2022年3期 > 基于钉钉教学平台的混合式一体化教学探索

基于钉钉教学平台的混合式一体化教学探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新型冠状病毒疫情给各地线下教学带来了或多或少的影响，如何在现如今无法面对面当堂授课的情况下在线上课堂教学中合理应用移动教学APP，无疑成为当下极有意义的尝试。在此以所授德语强化课程为例，以一体化教学为载体，借助钉钉网络教学平台和移动客户端，探讨钉钉参与课堂教学的途径。

DOI wjv2yx3qd7/5905550

作者张琛子

机构地区合肥学院安徽省合肥市 230000

出处《中国教师》 2022年3期

关键词一体化教学，钉钉平台，教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周瑞苏. 基于混合式教学创新机电一体化教学的思考.教育学,2021-05.
2焦勇. “混合式理实一体化”教学模式探索与实践.教育学,2018-02.
3刘月梅. 学校教育教学一体化平台的高职英语混合式教学研究.教育学,2023-12.
4李琦. 基于混合式理实一体化教学方法的微课设计与应用.教育学,2018-04.
5褚恩. 基于线上线下混合式教学的机电一体化技术课程研究与实践.,2023-04.
6李万军. 基于钉钉平台的在线教学管理.教育学,2020-12.
7周立. 基于网络平台的大学英语混合式教学.纺织科学与工程,2017-01.
8王全飞. 混合式学习在钉钉上进行教学设计的框架内容研究.教育学,2021-04.
9李琦;焦勇. 基于网络教学平台的混合式教学课程建设探究.教育学,2017-03.
10李权. 混合式教学一体化教学设计初探——以武警警官学院《大学语文》课程为例.教育学,2023-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

一体化教学，钉钉平台，教学模式

返回顶部