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《教学月刊:中学版(教学参考)》
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2008年5期
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数学史的问题设计
数学史的问题设计
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摘要
数学史的问题设计是学生理解数学思想、感悟数学文化的有效载体,是贯彻《数学史选讲》田教学过程的一项重要任务,不仅直接关系到数学史的教学效果,也将对学生的数学观产生深远影响.
DOI
zdl1n5n24l/596616
作者
王芳
机构地区
不详
出处
《教学月刊:中学版(教学参考)》
2008年5期
关键词
问题设计
数学史
数学思想
有效载体
数学文化
教学过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:中学版(教学参考)
2008年5期
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