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“双减”背景下高效化的小学数学作业设计研究

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摘要摘要：随着“双减”政策的推行，教师积极跟随时代脚步，开始反思数学教学的质量性与效益性，尤其要深度探寻作业布置与作业批改的优质性与创新性，力求实现作业布置与作业批改的与时俱进。数学作业是课堂教学的有益延伸，是小学生进行理论验证、规律实践、视野拓展、知识积累的实训化认知区域，因而教师立足“双减”政策，优化作业布置与作业批改对于学生数学核心素养的发展意义重大。基于此，本文章对“双减”背景下高效化的小学数学作业设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 5jomov8ndv/6004984

作者刘亚男

机构地区来宾市城南小学广西省来宾市546100

出处《素质教育》 2022年1期

关键词 “双减” 小学数学作业设计高效化

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）