首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 初中地理“以学导图”教学模式初探

初中地理“以学导图”教学模式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：初中地理在教学的过程中，为了让学生能够更好的理解和掌握地理知识，教师会大量使用图例。因此“以学导图”的教学方式对于地理教学而言是非常重要的。“以学导图”并不难理解，就是通过图像作为讲授知识的载体，通过图像的形式将抽象难度的知识点变得主观、形象、具体，让学生们更容易理解，帮助学生形成更为深刻的记忆。与此同时也培养了学生在地理学科的思维能力。下文将结合自身教学经验对初中地理“以学导图”教学模式进行初探，以此提高教学品质，为日后地理学习打下坚实基础。

DOI 6jrk28oy45/6037539

作者胡娅

机构地区贵州省正安县思源实验学校 563499

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词以学导图教学方式初中地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）