首页 > 《教学与研究》 > 2022年5期 > 新课程下探究式教学的体会

新课程下探究式教学的体会

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：探究式教学思维的推广，使素质教育与我们越来越近，在新的课程标准下实施探究式教学，可更好的培养学生的创新精神，解决问题的能力和研究问题的科学素养。

DOI pd5vygogj7/6064095

作者李宝军

机构地区山东省德州市齐河县第一中学 251100

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词新课程标准探究式教学基本程序自主探究合作探究实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杜恒军. 新课程背景下探究式物理实验初探.物理,2010-03.
2秦迎春. 新课程下探究学习数学教学思考.教育学,2017-11.
3郭长荣. 新课程背景下探究教学的思考与尝试.社会学,2010-03.
4甘伟英. 新课程背景下探究性教学的有效实施.教育学,2009-07.
5王燕青. 物理新课程探究式教学的一些体会.教育学,2010-04.
6黄倩,陈林. 新课程背景下小学语文探究式教学的体会.教育学,2023-11.
7王淑玲. 新课程背景下探究式合作法在高中数学教学中的应用分析.教育学,2023-04.
8宋素丽. 新课程理念下的探究式教学.教育学,2013-04.
9高晶晶. 新课程教学体会.教育学,2014-12.
10刘兴祥. 物理新课程教学的体会.教育技术学,2012-10.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程标准探究式教学基本程序自主探究合作探究实践能力

返回顶部