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浅谈消除小学生习作畏难情绪的研究

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摘要 [摘要] 研究标明，小学生习作畏难情绪的产生，有多种原因，比如学生的思维方式、语言积累、观察能力等，以及教师的教学方法有关。如果教师习作教学方法单一、形式无味，会导致学生对习作失去兴趣，进而形成畏难心理。

DOI rdxrol8kdl/6079101

作者林小连

机构地区南宁市澳华小学 530001

出处《素质教育》 2022年2期

关键词 []消除小学生习作畏难情绪

分类 [][]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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