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“双减”下，中国教培行业如何凤凰涅槃

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摘要【摘要】“双减”政策追求整体减负。学科类教培机构无序发展造成的社会焦虑、教育失衡等问题面临整顿。学科类教培机构融资困难，营收下降；生存空间减少，监管严格等问题亟待解决。本文从组织结构、新市场开辟、合规管理、课程创新等角度进行分析，为教培机构转型发展提供参考意见。

DOI pd5v5pllj7/6146095

作者周靖瑶[1] 冯怡宁[2]

机构地区天津科技大学天津市泰达 300222

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词 “双减” 教培机构整顿转型升级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）