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小学六年级数学复习教学的思考

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摘要摘要：学生进入六年级复习阶段，意味着各学科的理论学习已经开始转向复习工作。新课程标准带来的教材和评估方向的变化，要求教师根据当前教学实际情况，为学生制定科学的复习计划，以确保学生通过准确的学科复习，进一步加深对理论内容的理解。小学数学复习阶段涉及多种理论知识的整合。同时，对学科的评价也更加注重学生理论的综合应用能力。

DOI odw2n5z9dk/6191580

作者韦庆军

机构地区（广西壮族自治区来宾市忻城县红渡镇中心小学546205）

出处《中国教师》 2022年6期

关键词复习课六年级数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）