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“双减”教育环境下的小学语文教学改革

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摘要摘要：“双减”教育环境对学生的作业量和睡眠时间提出了严格的要求，校外培训机构的关停和早读的取消也对小学语文教学提出了新的挑战。因此，如何进行小学语文教学改革成为社会各界共同关注的教育课题。教师须立足小学语文的学科特征，全面提质增效，从多个方面培养学生的语文学习能力，精准提升学生的综合素养，为小学语文教学改革夯实基础。

DOI zdl0m8wqdl/6257940

作者刘诗兰

机构地区湖南省永州市道县第二小学

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词 “双减” 教育环境小学语文教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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