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从小学音乐教学的视角品赏古诗词

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摘要摘要：古诗词品赏在当下各阶段的教学之中都面临着趋向于枯燥的机械式教学难题，而音乐课堂较之其他学科有着工具、手段、互动性多方面的探索空间。因而通过音乐课堂的教学形式与手段的创新，可以与古诗词品赏教学有机结合，使古诗词品赏学习产生丰富的互动性与趣味性。通过游戏式音乐教学、情境式音乐教学、小组式音乐教学完成经典古诗词的演唱讲授，能够激发学生在此学习过程中的学习兴趣，塑造对古诗词的审美情趣。

DOI lde29239d3/6273141

作者王梅芳

机构地区泉州市丰泽区第五实验小学

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词古诗词品赏音乐课堂小学音乐教学古诗学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）