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高职英语课堂沉默现象的分析与思考

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摘要在高职英语课堂上,对教师的提问,学生往往以沉默来应对,它困扰着教师,对学生的学习也十分不利。文章从学生和教师两方面分析了高职英语课堂教学中沉默现象形成的原因,并对此提出了相关的应对措施,以促进师生交流,提高课堂教学效果。

DOI pd5k709rd7/631795

作者徐薇

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2008年3期

关键词高职院校英语课堂沉默焦虑课堂气氛

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）