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物理学科核心素养导向的高中物理实验教学策略研究

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摘要摘要：物理学科是一门以实验为基础支撑的科学性学科，在日常教学活动中，物理学科中的实验课堂可以激发学生对于学科的学习兴趣，也可以提高教师的授课激情和对课堂教学质量的保证。它有助于增强老师的讲课热情以及对课堂品质的提高。在物理课程核心素养引导教育情况下,老师需要发挥物理课程实验教学的多样性设计实验教学引导功能,为学生积极参与物理课程提供了一个良好的实验教学课堂。本文将以高中物理学科实验教学为探讨作出分析。

DOI 54ko2yg2jk/6325609

作者翟培昌

机构地区贵州省毕节市第一中学 551700

出处《中国教师》 2022年9期

关键词物理学科核心素养高中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）