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基于Citespace的在线学习交互的研究热点分析

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摘要摘要本文运用文献计量法和内容分析法，以Citespace 5.7.R1为研究工具，对CNKI在线学习交互近20年相关的期刊文献进行可视化分析，以揭示研究现状，探测研究热点。研究发现，研究热点主要集中在在线交互与教师专业发展研究、在线学习模式探索与交互系统设计研究、在线学习中交互的影响因素研究以及在线学习深度交互提升路径研究四个维度。

DOI pj08wy184y/6413803

作者张心雨

机构地区陕西师范大学教育学部,陕西西安 710062

出处《时代教育》 2022年10期

关键词在线学习交互可视化分析热点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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