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《中小学教育》
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2022年11期
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培养质疑能力 发展创新思维
培养质疑能力 发展创新思维
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摘要
【摘要】“疑是思之始,学之端。”质疑能力对学生个性化发展和培养创新思维有着重要意义。本文阐述了如何培养质疑能力助推创新思维的实践思考。从关注思考开始,让学生学会质疑的过程中发展创新思维,从而实现深度学习,提升数学核心素养。
DOI
odw7yr5gjk/6424632
作者
林锦花
机构地区
作者单位:平潭实验小学
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
问题意识 质疑能力 创新思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年11期
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