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《中国教师》
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2022年12期
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高职院校创新型教师培养路径探究
高职院校创新型教师培养路径探究
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摘要
摘要:增强职业教育适应性,需要提升高职院校教师科技创新能力。在我国大力发展现代职业教育制度的过程中,“内涵提升”已成为高职院校发展的主要动力,而教师作为推动高职院校高质量教育的重要主体,期间校本培训是提高高职院校师资队伍素质、推动学校内涵发展的重要手段。文章分析了当前我国高职院校教师科技创新能力现状,重点探讨了高职院校教师科技创新能力提升的策略。
DOI
54ygp9lm40/6458552
作者
卢
平
机构地区
天津工艺美术职业学院 300250
出处
《中国教师》
2022年12期
关键词
高职
教师
创新能力
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年12期
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