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创设生活情境，培养核心素养-以“生物大分子”大单元教学为例

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摘要摘要：生物大分子的教学，构建生活情境，从宏观到微观体会化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。通过性质反映结构，对糖类、蛋白质、核酸的形成与水解的探索，体会生物大分子对生命的重要意义，从而培养学科核心素养。

DOI 7dm2keyo4n/6464306

作者吴丽丽

机构地区合肥市第九中学安合肥 230000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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