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英语模仿朗读在初中英语口语教学中的有效性研究

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摘要摘要：结合现状来看，英语口语是初中英语教学中的弱项，在传统英语教学模式及中招考试制度双重影响下，英语教学更多地侧重书面技能训练（读写技能），重点关注词汇、语法、时态等运用，而口语素养本质上属于“听说技能”的培养范畴，其教学理念、方法、途径等自成体系，基于模仿朗读就是一种有效的英语口语提升方式。本文立足“互联网+”时代，通过分析初中英语口语教学中不利及有利影响因素，明确英语模仿朗读过程中的关键事项，并提出基于模仿朗读的初中英语口语教学策略，以供广大初中英语师生借鉴参考。

DOI zdlnyn8zjl/6550088

作者汤瑞

机构地区安徽省颍上第三中学安徽阜阳 236200

出处《中国教师》 2022年14期

关键词英语口语模仿朗读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）