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对农村初中数学教学中转变学困生的思考

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摘要摘要：学困生问题是影响农村初中数学教学质量提升的重要阻碍，在推动农村初中数学教学改革的过程中，教师应当着重思考如何改变学困生的学习困境。本文简单分析了农村初中数学教学中学困生的成因，提出了转变学困生的有效策略，供参考。

DOI g4q9oylnj8/6640948

作者马志芳

机构地区篆角乡初级中学校663312

出处《时代教育》 2022年14期

关键词农村初中数学教学学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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