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《中国教工》
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“双减”中的小学数学
“双减”中的小学数学
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摘要
摘要:受应试教育影响,小学生面对学校和家庭双重压力,学校过度重视学生书面成绩,为学生布置过多作业,使学生到很晚才完成,这种现象严重影响学生睡眠,同时家长为了帮助学生提高成绩,利用周末时间让学生接受课外辅导,长此以往会对学生身心发展产生消极影响。基于此,国家颁布“双减”政策,要求减轻学生作业负担及校外培训负担。本文将从“双减”下小学数学教学策略出发,使学生健康快乐地成长。
DOI
3j7nm06qd1/6649905
作者
马涛
机构地区
铁厂镇铁铜小学 711503
出处
《中国教工》
2022年17期
关键词
双减
小学数学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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