摘要
摘要：“种植设计”课程是环境设计景观方向重要的课程，是湖北美术学院环境设计专业唯一的植物相关课程，其涵盖了园林专业及风景园林专业中多门课程的知识，对艺术类院校的学生学习有一定的难度。在该课程开展的过程中，我们发现了一些问题对教学质量造成了影响，①学生植物知识储备欠缺，②课程课时量不足，③实践教学资源匮乏，这些问题造成了学生对该课程的学习不充分，应用不方便等问题。在此基础上，我们对该课程进行了课程改革研究，现阶段已对教学结构进行了调整，增加了植物理论知识的体量，获得较好的效果，针对现状和效果，下一步将从三个方面进行环境设计专业“种植设计”课程改革，①增加该课程总课时量，②加入更多实际案例的现场考察学习，加强植物观赏特征的教学，③引入相关软件或模型进行植物种植设计的理解和实践，④引入更多种植设计新趋势的参考书，以期在有限的时间内，尽可能提高该课程的教学效果，使学生学有所得，学有所用。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
