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新课标背景下小学科学课堂教学评价的策略

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摘要摘要：自新课标以来，课堂教学评价更加注重对师生的促进与知识的实践，也对传统的课堂评价体系作出了新的要求。小学科学学科作为小学课程中不可缺少的一部分，是大部分小学生展现兴趣爱好与知识积累的重要平台。因此对于小学科学来说，在新课标背景下也需要加强和优化课堂教学评价体系，进一步达到新课标改革的初衷目的。

DOI ojnwk3o5jr/6724613

作者蔡雅玲

机构地区福建省漳州市名流学校 363000

出处《中国教工》 2022年16期

关键词新课标小学科学课堂教学评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）