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本科护生应对效能与学习适应性的相关研究

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摘要应对效能是指个体处于应激状态时对自己能否成功应对的自我评价能力。学习适应性是指个体克服困难取得较好学习效果的倾向，亦即学习适应能力。本科护理教学和中学相比，在课程设置、教学模式、教学内容、学习方法和学习环境等方面都具有显著差异。本文旨在研究应对效能与学习适应的关系，分析本科护生应对效能与学习适应性的特点及相关性，为探讨提高护生学习适应性的途径，开展有针对性的教学指导工作提供依据和参考，现报道如下。

DOI 7dmop9eyjn/677154

作者臧爽;刘雅玲

机构地区不详

出处《中国实用护理杂志：中旬版》 2009年3期

关键词学习适应性本科护生学习适应能力自我评价应激状态学习效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国实用护理杂志：中旬版

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