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合理利用种植小实验培养幼儿探究能力

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摘要【摘要】幼儿园种植活动作为科学领域知识探究活动中的一种，对处在幼儿阶段的个体有着非常重要的促进作用。在《幼儿园教育指导纲要》中也对幼儿园科学教育提出了七条“内容和要求”，其中第七条指出了要在学前儿童生活经验的基础上，帮助学期儿童了解自然、环境与人类生活的关系。因此，教师在开展科学活动时可以充分发挥自然界的作用，通过活动的设计让幼儿融入自然、亲近自然。本文主要对合理利用种植小实验培养幼儿探究能力的方法作简要概述。

DOI rdx61keldl/6772049

作者丁宇

机构地区南京市栖霞区燕子矶幼儿园江苏省南京市 210038

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词种植小实验幼儿探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）