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初中化学教学中学生思维能力培养研究

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摘要摘要：我国教育工作中初中化学教学是主要学科之一，化学是锻炼和培养学生理性思维能力的一门自然科学，并且也是初中阶段的关键学科，但由于化学知识牵涉面广、概念理解难度大、化学反应原理复杂，以至于学生常常遇到学习瓶颈。因此，为了改善这一状况，在化学教学中，教师应当及时转变教学观念，充分发挥学生的主观能动性，并结合学生的学情，制定一套切实可行的教学方案，一方面通过方案的有效实施激发学生的学习兴趣，另一方面借助方案中新颖的教学理念、方法、模式培养学生的思维能力，进而为学好化学知识奠定坚实基础。

DOI ojnw3krgjr/6777685

作者左雪娟

机构地区四川省剑阁县普安中学校 628300

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词初中化学思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）