首页 > 《教学与研究》 > 2022年19期 > 小学语文个性化学习共同体的实践分析

小学语文个性化学习共同体的实践分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：素质教育政策进程中，推动了课程的不断改革，小学语文作为小学阶段的主要学科，是众多学科知识学习的基础，小学语文个性化学习共同体应用到小学语文教学中是新时期下推动小学语文高效发展的必然趋势。文章立足于小学语文个性化学习共同体的实践分析，为构建围绕学生开展的富有个性化、情境化的实践活动课程教学新形式，以期提高小学生的综合能力，提升小学生的综合素质。

DOI ojzq169ej5/6796746

作者吕雪澜

机构地区广州市越秀区品读行教育培训中心 510199

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学语文个性化学习共同体未来课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）