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认知诗学视阈下弗罗斯特诗歌《修墙》的解读

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摘要摘要：《修墙》是弗罗斯特隐喻诗的突出代表作，其诗歌体现了人类在理解世界的认知过程。本文拟采用认知语言学的三个理论，图形背景理论、概念隐喻以及概念整合理论来分析《修墙》这首诗歌。以此来深入挖掘《修墙》的诗性表达和客体塑造是怎么影响读者的阅读认知过程，使读者体会到诗歌隐喻表层之下的深刻哲理，引发由“墙”产生的人与人、人与社会和人与自然之思。

DOI g4q97el7j8/6809724

作者董文静

机构地区山东师范大学山东济南 250000

出处《时代教育》 2022年19期

关键词弗罗斯特《修墙》图形背景概念隐喻整合理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）