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课程思政理念融入小学语文教学策略研究

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摘要摘要：小学阶段是思想品德的奠基阶段，是开展思政教育的黄金阶段。如何让小学思政教育走出道法的课堂，有机融入各个学科的日常教学活动之中，是当前基础教育所面临的紧迫任务。语文课程具有工具性与人文性相统一的特点，培养学生爱国主义、集体主义与社会主义思想道德是语文课程标准的要求。因此，语文课程在价值塑造方面具备明显优势，探索语文课程与思政教育结合的策略与原则具有重要的现实意义。基于此，本文章对课程思政理念融入小学语文教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI pd59gmmg47/6844695

作者邱国艳

机构地区贺州市建设路小学542899

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词课程思政小学语文融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）