情感视角下的班主任管理工作

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摘要 摘要:随着我国经济水平的不断提高,社会发展进步过程中对于人才要求的标准也在不断的变化,不再单纯的筛选高精尖人才,而是更加注重人才的综合素养。小学阶段作为学生成长进步过程中非常关键的基础夯实阶段,从知识储备到思维认知都是学生各项意识和能力提升的黄金时期。这一阶段的学科学习固然重要,但是班主任管理工作的开展对于学生成长的促进作用也同样是不可替代的。小学阶段的学生本身情感是非常丰沛的,在日常的学习过程中,自身情感的波动幅度也是比较大的,为更好的发挥出班主任管理对于学生成长全面性的促进作用,在情感共鸣的目标指引下,开展一系列的管理措施是非常有必要的。本文就此展开论述。
出处 《教育学文摘》 2023年2期
出版日期 2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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