新时代教育评价改革机制与实践研究

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摘要  摘要:教学评价是教师自我了解及了解他人教学的有效方式,新课改背景下,要提高教师专业素养和教学水平,需要对教育评价机制进行不断完善。在小学数学教学中,教师要基于教学实践,积极反思,不断优化评价标准、内容、形式等,以使其更好地服务于教学。本文就新时代教育评价改革机制与实践策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平有所助力
出处 《中国教师》 2023年3期
出版日期 2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)