摘要
摘要：小学阶段信息技术课堂教学是塑造信息技术核心素养基础的主战场，核心素养的塑造和提升是需要经历多年教学课堂才能积累下来。小学信息技术教师需在教学过程中贯彻落实核心素养，必须在课堂教学设计以提高学生核心素养为主要目标和导向，将核心素养的塑造深入到课程目标、教学过程当中。教师要做出全面的整体规划，采取新型教学方式，引用高科技技术并着重向学生传授计算机思维，同时将信息技术的知识联系实际生活，定期开展实践活动，实现活教育的目标。激发学生对信息技术学习的内在动力，培养学生应用信息技术的能力，促进学生可持续发展。基于此，本篇文章对“教学评一体化”教学在小学信息技术课堂的有效应用进行研究，以供参考。
出版日期
2023年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
