摘要
摘要：小学教师以培养学生的核心素养为导向开展教学，针对阅读能力和写作能力培养的教学方式也在不断改变。传统教学方式中，教师对教材中的文章进行讲解，引导学生理解课文词句、表达方式、内容等，配套以识字、组词、造句等题目的练习提高学生的阅读和写作能力。在这种教学模式中，对文章的阅读和理解占据了大部分时间，教师对学生的引导和知识输入较多，学生的写作输出较少，导致学生的阅读能力明显强于写作能力，书面语言输出能力较弱。阅读是写作素材的主要来源，基于这一认知，通过教学模式优化，将阅读与写作一体化教学，既能有效培养学生阅读能力，又能引导学生积极运用语言知识，从而达到更高质量语文教学，同时提高学生阅读和写作能力。
出版日期
2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
