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基于STEM教育理念的幼儿园科学主题探究活动的开展

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摘要摘要：STEM教育理念强调团队合作与创新探索，其基于对幼儿自主学习能力的开发，并促使幼儿可以在教师的引导下认识各学科知识内容之间的联系，形成一种跨学科思考的学习思维和学习习惯。幼儿园教师在组织开展科学主题探究活动时，应将其活动形式转化为一种探究性的活动形式，可为幼儿提供自主探究的空间。同时，更应从团队合作的角度，引导幼儿发现问题并解决问题，从而形成一种团队合作的路径，此时，幼儿对综合学科内容的感知就会更加具体。基于此，本文首先分析了STEM教育理念的内涵；其次，进一步分析了幼儿园科学主题探究活动的开展方法。

DOI zdl6k86mdl/7294988

作者罗艳梅

机构地区深圳市龙华区教科院附属学校福安雅园幼儿园广东深圳518110

出处《中国教工》 2023年6期

关键词幼儿教育 STEM教育理念科学主题探究活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）