首页 > 《中小学教育》 > 2023年7期 > SOLO分类评价理论下小学体育评价体系建设研究

SOLO分类评价理论下小学体育评价体系建设研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要： SOLO分类评价理论是以学生个体认知结构中的已知水平层次为基础，为不同学生制定出个性化的教学方案。在小学体育教学过程中，运用 SOLO分类评价理论，可为学生的个性化发展提供帮助，帮助教师找到教学中的不足，促进学生的全面发展。文章基于 SOLO分类评价理论，以小学体育教学为例，对其进行分析。结果表明： SOLO分类评价理论可作为评价教学的依据和抓手，指导教师进行有效的教学评价； SOLO分类评价理论下的体育教学评价体系建设是实现学生个性化发展和教师专业化发展的重要途径，也是推动小学体育教学改革的重要手段。

DOI pj0gxorwdy/7350775

作者朱延成

机构地区江苏省连云港市猴嘴中心小学江苏省连云港市 222069

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词 SOLO分类评价小学体育评价体系建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）