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物理教学自主学习模式的构建

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摘要新课程标准提倡促进学生的自主性学习，在教学过程中要组织、引导学生积极参与、乐于探索、勇于实践、勤于思考。根据自主学习心理学有关理论，结合高中物理教学实践构建的高中物理教学自主学习模式，有利于落实新课程教学理念，促使学生自主探究学习，培养学生创新思维能力。

DOI rdxg5w9k4l/736173

作者李志强

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学物理教与学》 2009年3期

关键词自主学习教学模式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学物理教与学

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