首页 > 《中国教工》 > 2023年8期 > 小学语文趣味识字教学方法创新策略

小学语文趣味识字教学方法创新策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段是学生学习识字的重要时期，更是学生提升自身语言能力的关键阶段。为此，小学语文教师要重视识字教学，提高教学效率。但传统的识字教学很难调动学生的学习积极性，无法达到预期的教学目标。因此，为了改变此种情况，教师需要从小学生角度出发，增加识字教学的趣味性，激发学生的学习热情，让学生喜欢上识字教学，提高教学质量。

DOI 2d35l2nmj9/7403219

作者王瑞华

机构地区瑞安市仙降第二小学浙江省瑞安市325200

出处《中国教工》 2023年8期

关键词小学语文识字趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）