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初中地理思维型课堂教学中的课堂提问探究

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摘要摘要：提问在教育中具有重要的作用，尤其初中地理教学注重学生分析能力培养，关注思维教育，在地理思维型课堂教学中，提问更是不可忽视的一环。合理的提问可以激发学生的思考和想象力，促进他们主动探究和深入理解。本文旨在探究初中地理思维型课堂教学中的课堂提问方法，从情境创设、重点整合、深度互动三个层面展开具体探讨，以期提供一种科学有效的教学策略，促进学生的学习和发展。

DOI g4qmq8znd8/7403524

作者刘高辉

机构地区通城县隽水初级中学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词初中地理思维型课堂教学课堂提问探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）