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“安吉游戏”理念下幼儿自主游戏中教师的介入策略研究

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摘要【摘要】随着对学前教育的重视，尊重幼儿自主发展，成为来幼儿园教育教学活动的重点。基于“安吉游戏”理念之下，幼儿户外游戏之中，更加强调幼儿自主发展。自主发展并不意味着“放手不管”，而是要采用合理的介入策略，引导幼儿、帮助幼儿。据此，本文通过分析幼儿园自主游戏中存在的问题，提出了引导幼儿游戏思路和鼓励促进幼儿游戏兴趣两种介入性教学思路。通过在幼儿自主游戏中，结合教师的介入引导，注重启发幼儿思维、激发创造力和培养自主学习能力，并通过合理的引导和鼓励，能力有效地促进幼儿在自主游戏中的发展和成长。

DOI wjv90m3k47/7423298

作者任旭

机构地区印江县第四幼儿园 555200

出处《时代教育》 2023年8期

关键词幼儿园安吉游戏自主游戏介入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1任旭. “安吉游戏”理念下幼儿自主游戏中教师的介入策略研究.教育学,2023-07.
2杨洁. “安吉游戏”理念下幼儿自主游戏中教师的介入策略研究.教育学,2024-05.
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来源期刊

时代教育

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