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《延边教育学院学报》
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2009年2期
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浅谈小学数学“课后延伸”
浅谈小学数学“课后延伸”
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摘要
作业是“课后延伸”工作的重要手段,作业效果的好坏对于教学质量的提高起着举足轻重的作用.在数学作业设计上要注意将作业融入生动有趣的活动中,变个体型为合作型,采用互动协作原则,注意学科之间的整合及知识的综合运用,开拓学生思维的积极性、灵活性、创造性,积极反思,因材施教,从而全面实现数学教育目标。
DOI
pj0ez7ey4y/751175
作者
张振涛;赵霞
机构地区
不详
出处
《延边教育学院学报》
2009年2期
关键词
课后延伸
作业
兴趣:合作
整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
延边教育学院学报
2009年2期
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