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2009年6期
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双本体:基础教育课程结构观察的新视野
双本体:基础教育课程结构观察的新视野
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摘要
第八次基础教育课程改革对原有课程结构进行了调整,高中阶段采用了必修加选修的课程结构,义务教育阶段则强调开设综合课程。这种课程结构与双本体理论在精神上具有内在的一致性,因而,应用双本体理论解释基础教育课程结构具有可行性和必然性。
DOI
kd20xe8x46/757086
作者
朱彩兰
机构地区
不详
出处
《教育探索》
2009年6期
关键词
双本体理论
基础教育
课程结构
解释
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育探索
2009年6期
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