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清单式教学运用于骨科护理临床实习教学中的效果研究

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摘要摘要：目的：探讨骨科护理临床实习教学中应用清单式教学的临床效果。方法：本次研究的开展选择2021年7月-2022年7月期间在我院实习的88名护理护理实习生为观察对象，参考数表法原则分组，对照组和观察组各44例。其中，对照组接受常规护理，观察组接受清单式教学，对两组护理的效果进行分析。结果：观察组的教学质量明显高于对照组，差异较大，且可以构成统计学意义。观察组护理实习生满意度高于对照组，差异有统计学意义。结论：骨科护理临床实习教学中运用清单式教学可以显著提高教学质量，提高护理实习生满意度具有较高的借鉴价值。

DOI rdxnmmn9jl/7573201

作者彭佳

机构地区重庆市璧山区人民医院重庆 402760

出处《中国医学人文》 2023年12期

关键词清单式教学骨科护理临床实习教学质量

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）