学生“疏离感”现象的心理调控

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摘要 疏离感一般是指在个体所能感知的物质形式和意识形态发生显著变化或个体的感知发生显著变化时.使个体原有的心理平衡受到刺激或破坏.从而使个体产生一种对某些原有物质形式或意识形态的避让甚至脱离的主观感受和消极体验.并通过不断强化而逐步形成的一种复杂情感。在现实生活中可以理解为.随着外界环境的变化,使人与其生活的环境失去了原有的和谐,最终逃避、疏离甚至否定自我与现实生活的一种负面心理体验。
机构地区 不详
出处 《中国民族教育》 2009年6期
出版日期 2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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