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数学应用题教学心得

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摘要刚进入初中的学生，机械记忆力较强，分析问题能力较差。因此，要提高初中一年级数学应用题的教学效果，就要在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力，提高学生的分析能力。

DOI 0dpq16qx42/762693

作者张保民;郭美玲

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年6期

关键词数学应用题教学心得初中一年级引导学生分析问题能力教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）