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借助数形结合,发展核心素养——论小学数学教学中学生核心素养的培养

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摘要摘要：核心素养是学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，培养学生的核心素养是落实新时代立德树人根本任务的重要方面。新课程改革对小学数学教学提出了新要求，教师要关注小学生核心素养的培养，提高学生的逻辑思维能力，让学生能够将所学数学知识融会贯通到实际生活中解决实际问题，为今后的发展奠定基础。数形结合是当前数学教学中应用较为广泛的一种数学思想方法，数形结合通过形象的图形将抽象的数学知识具体化，让复杂的问题简单化，易于学生理解知识点，提高学生学习数学的兴趣。本文基于核心素养的概念，就小学数学教学中如何培养学生核心素养进行详细探讨。

DOI 7dmv996rdn/7630306

作者曹志盼

机构地区山东省阳信县第一实验学校 251800

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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