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探究合作学习对小学生数学学习能力提升促进实践策略

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摘要摘要：本研究旨在探究合作学习对小学生数学学习能力的提升促进实践策略。通过文献综述和实证研究方法，分析了合作学习对小学生数学学习的益处和实施策略。研究发现，合作学习可以提高小学生的数学学习效果和动机，增强他们的问题解决能力和批判性思维。在实践策略方面，营造合作学习的良好氛围、组织有效的合作小组和提供合适的任务设计等因素对于发挥合作学习的潜力至关重要。然而，研究也发现一些挑战和限制，如个体差异、教师能力和评估方法等。因此，在将合作学习应用于实践时需注意这些因素。

DOI 54yokee9d0/7639852

作者陈勇

机构地区重庆市渝北区旭辉小学校401120

出处《中国教工》 2023年15期

关键词探究合作学习小学数学学习能力提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）