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跨学科融合的小学数学教学实践与思考
跨学科融合的小学数学教学实践与思考
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摘要
摘要:小学数学要跨越学科的界限,促进不同学科之间的相互渗透、交叉和融合,达到更高层次的相互联系,为了培养学生的创新素质,我们需要建立一个涵盖多方面的课程体系,这既是新课程改革的要求,也是时代发展的需要。本文旨在探索小学数学课程的重构形式,通过数学与工程、数学与技术、数学与艺术等领域的跨学科整合教学实践,以提高学生的创新思维和素养水平。
DOI
odwwkrzgdk/7668432
作者
董晓华
机构地区
常州市武进区崔桥小学213103
出处
《中国教工》
2023年13期
关键词
跨学科
小学数学
融合教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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