摘要
摘要：在中职学校的数学教学中实施学习共同体是具有现实意义的。教师可以利用教研组集体备课，将思政教学经验分享给大家，为大家提供学习的平台，分享教学过程中存在的问题和困惑。教师可以进行思政专题培训，主要围绕着如何让学生学习和理解好思想政治理论课，并帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观进行深入交流。最后，教师可以将中华传统数学文化，数学家的故事，生产生活的实践，社会的热点问题，结合中职数学课的思政实践。在教学过程中充分展示中华民族独特而丰富的数学文化内涵；通过讲解数学家的故事激发学生对数学知识、思想和方法热爱之情；通过案例分析让学生感受到科学精神；通过实践活动培养学生对自然和社会规律认识能力；通过探究式学习培养学生创新能力。
出版日期
2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
