首页 > 《中小学教育》 > 2023年19期 > 初中数学教学中的思维导图与概念建构

初中数学教学中的思维导图与概念建构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本论文旨在探讨初中数学教学中思维导图与概念建构的关系，并研究思维导图在促进学生数学思维能力和概念理解方面的作用。通过对现有文献的综述和实证研究的分析，本研究发现思维导图在初中数学教学中具有显著的效果，并能够促进学生的概念建构过程。研究结果表明，思维导图作为一种有效的教学工具，可以帮助学生整理和归纳数学概念，促进他们的思维逻辑和创造性思维能力的发展。因此，本研究认为在初中数学教学中使用思维导图是一种值得推广和应用的教学方法。

DOI 34gzqe3zj9/7813055

作者温功祥

机构地区南昌市广南学校 330002

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词初中数学教学思维导图概念建构教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）