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在小学英语故事教学中培养学生思维品质的实践探究

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摘要摘要:小学英语故事教学中的思维品质培养是培养学生批判性思维、创造性思维和合作性思维的重要手段。本文探讨了在小学英语故事教学中引发思辨思维、激发创造思维和促进合作思维的教学策略，如设计启发性问题、提供探究机会和鼓励创造性表达。通过这些实践探究，可以有效提高学生的思维品质和综合能力，并使其在英语学习中取得更好的成绩。

DOI lj1m3w72jv/7823244

作者韩红

机构地区内蒙古巴彦淖尔市临河区第九中学邮编015000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学英语故事教学思维品质培养实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）