首页 > 《福建职业与成人教育》 > 2009年2期 > 坚持职教的目标定位防止职教的普教化——从职教补普教基础课说开来

坚持职教的目标定位防止职教的普教化——从职教补普教基础课说开来

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要讨论职教是否要为基础教育“补课”的问题，意味深长，它不仅涉及要不要“补课”问题的本身，更重要的是关系到我国职教的定位和发展方向的问题。人们不可不为之一辩，本人乐于参加讨论，略陈管见，以求教大方。

DOI kd20gyrp46/783038

作者陶岳潮

机构地区不详

出处《福建职业与成人教育》 2009年2期

关键词职教基础课标定普教教化 “补课”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李雁. 坚持职教与普教协调发展.教育学,2006-01.
2李湘云. 如何使职教与普教协调发展.政治学,2008-10.
3. 多种模式灵活办学普教职教协调发展.艺术理论,2000-07.
4陈业伟. 浅议职教和普教数学教师教学思维的异同.教育学,2012-01.
5何明. 探索民族地区普教与职教相结合的办学模式.中外政治制度,2003-02.
6赵玉秀. 高职教育中专业基础课教学改革.产业经济,2011-02.
7张坚. 职教化学探究教学的思考.企业管理,2009-11.
8佟卫东. 关于中职接高职教育中基础课教学的改革.职业技术教育学,1999-02.
9. 于志晶：从职教大国迈向职教强国.教育学,2018-01.
10全京. 从西方职教模式变迁看职教发展趋势.职业技术教育学,2000-04.

来源期刊

福建职业与成人教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

职教基础课标定普教教化 “补课”

返回顶部