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相机设问导思促学

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摘要心理学研究表明．有效的问题能够帮助学生摆脱思维的滞涩和定势。促使思维从沉睡状态进入活跃状态。有效问题的解决，带给学生成功的体验，能够激励学生去再发现和再创造。如何创设有效的问题？它要求教师要充分解读教材、了解学生，在教学活动中时刻关注学生的思维进程，把握提问时机。使问题成为促进学生积极思考和主动探究的“引子”。充分发挥问题的“导思促学”作用。本文从课堂教学实践入手，谈一谈自己的一些粗浅做法。

DOI 3j7xqo5g41/790029

作者胡赛琴

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2009年9期

关键词激励学生设问相机思维进程心理学研究有效问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建教学研究

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